2023-2024学年第一学期，学校专职教学督导通过线上线下相结合的方式，随机听课387门次。总体来看，任课教师能严格遵守教学规范、潜心备课，取得了良好的教学效果。现将随机发现的部分好课堂进行分享，它们在课程设计、课堂组织、课程互动等方面都有较好展现。
樊丽淑督导推荐分享
* 2023年12月5日第6节SB318商学院卢红旭老师主讲的《人力资源管理C》
教师备课认真，教学内容熟练，能够根据专业知识的难易，灵活运用各类教学手段，并辅以实践案例深入浅出地讲解、分析，使学生很好地掌握人力资源管理的理论知识和实际应用场景。作为一门实践应用性很强的课程，教师很好地把握了人力资源管理的核心知识和社会生产生活的结合点，学生能够学以致用，达到了良好的教学效果。
建议：授课中能够通过引入经典案例，加强专业与思政的融合教育，在既有的经典案例基础上，不断与时俱进，引进最新案例。
* 2023年11月28日第3节SB204商学院葛洪磊老师主讲的《供应链管理》
课程素材丰富，业务熟练，讲课层次分明，学生听课投入，整体教学效果好。通过“创新性理实融合”的仿真建模实验+学科竞赛体系破解学生专业数字化应用能力培养难题，通过“国际化本土互馈”的本土化案例+常态化国际交流破解区域特色人才需求的培养难题。创新性地将五星教学模式应用于线上线下混合式教学，按照五个阶段来统领、连接线上与线下教学，使线上线下教学内容、教学方法、课程思政、教学评价等教学要素在每个阶段，课前、课中、课后都实现有机融合，促进学生学习效能。
建议：后续对五个教学阶段的时间分配进一步完善，在原有基础上深化增加尝试应用的教学时间。
陈俊林督导推荐分享
* 2023年12月11日第6节SB422外语学院周维老师主讲的《旅游翻译》
教师以宁波博物馆简介的一个小视频为翻译素材，挑选其中重点内容和体现中西文化难点的句子挑出来作为重点分析对象，翻译之前先简要介绍相关翻译理论，如释意理论和三角模式，教给学生如何解析原文语言及文化特点，引导学生积极思考，教师在黑板上一边翻译一边讲解，比如如何翻译“写意”、“沧桑感”等，为了让学生更好地体会什么是“写意”，教师还准备两幅中国画，让学生区分和体会写意画法和工笔画法的不同，从而能在英文中找到相对准确的表达。讲课过程中教师还结合翻译专业遇到的现实问题对学生进行专业思想教育，如人工智能和机器翻译虽然给人工翻译带来一定的挑战，但人工翻译还是可以在许多地方发挥优势的，告诉学生不要气馁，坚定专业学习的信念。总之，教师上课认真、备课充分、理论知识深厚、实践能力强、英汉语表达非常准确流畅、讲解细致耐心，还能调动课堂气氛，时不时地跟学生幽默互动一下。
建议：授课时语速能放缓一点。
* 2023年10月24日第1节SB215外语学院林晶晶老师主讲的《翻译理论与实践I》
本次课讲授重点内容是中英时政类文献翻译，上课开始教师带领学生回顾上次课主要内容，包括时政类文本的概念、类别、作用以及语言特点等，然后开始探讨翻译的基本理念与原则，接着用实例讲解怎么翻，即时政类文本的翻译策略问题。课程内容设计紧凑，前后内容衔接较好，重点突出，举例示范性丰富，翻译策略的应用可操作性强。教师教学内容非常熟悉，教态自然放松，能时刻关注学生的上课反应，课堂节奏和实践把控比较好。教师中英文授课，英语语音语调自然流畅，汉语表达清晰准确。教师在传播专业知识的同时还能够进行文化意识的教育，强调跨文化交流中文化自信的重要性。
建议：讲解完翻译策略之后，列举8个例子让学生思考几分钟该怎么翻译，之后如果针对每一个例子，先让几个学生说说自己是怎么想的，怎么翻的，然后教师点评，最后给出标准答案并说明原因，效果可能会更好。
李林功督导推荐分享
* 2023年9月18日第3节NB322材料学院陈飞老师主讲的《高分子化学》
教师课堂把控能力强，课前采用二维码点名；课间，经常走到学生中间，一边讲课，一遍督促学生认真听课。师生互动流畅，教师提问，学生主动积极响应，积极到黑板演算作答。教师教态自然，面带微笑，师生关系融洽，课堂气氛轻松。
建议：鼓励、督促学生往第一排就坐。
* 2023年10月17日第1节NB418机能学院李建新老师主讲的《燃烧设备与能源转化》
讲课内容重点突出，轻重分明，重点内容重点讲，反复讲；学生能读懂的内容，教师提出问题，让学生带着问题自学；师生互动流畅，教师走到学生中间讲课，教师有问，学生有答。课堂氛围轻松自然，教师面带笑容，语言亲切和缓，启发引导学生愉快学习，课堂全程轻松自然。
建议：将PPT设计成能逐条播放的形式。
* 2023年10月31日第1节NB315机能学院陈思佳老师主讲的《材料力学》
教学内容非常熟练，全程不用PPT，教学基本功扎实，徒手画图、做表非常规范。教学设计合理，精心设计板书，写文字、画图、做表各流程安排合理，图表内容和教学内容同步，课程结束时，图表完成。
建议：加强师生互动，及时掌握学生学习状况，可以走到学生中间，督促个别学生认真听课。
李新龙督导推荐分享
* 2023年10月31日第1节NF101数据学院涂黎晖老师主讲的《微积分(A)I》
教师教态自然；备课认真充分，授课期间无需看教案，知识表述清楚，推理过程板书清晰工整；多媒体技术运用恰当、自如。特别是针对学生不同层次对原有内容进行补充、解释和归纳，能使学生更理解前述知识，在关键处适当提示后续内容，更有利于学生掌握已学知识，拓展视野；通过适当案例引入课程教学，有效提高课堂吸引度，授课过程中学生认真听课，积极思考，保持较高学习兴趣。整节课教学过程张驰有度，互动良好，轻松掌控教学秩序。教学效果和反馈俱佳。
刘金霞督导推荐分享
* 2023年10月24日第1节NB203信息学院吴飞青老师主讲的《计算机电路基础及实验》
教师备课非常充分，授课以学生为中心，围绕教学目标对教学内容和教学方法都做了精心设计，教师课堂掌控能力强，整节课都把全部学生的注意力牢牢地吸引到学习内容上，讲解时提出启发性的问题，引导学生积极思考，师生良好活动，课堂氛围非常良好，教学效果良好。
建议：可以用问题驱动式或其他教学方式进一步做好课程设计，形成课程特色。
* 2023年10月23日第1节NB203胡昉老师主讲的《大学物理IIB》
教师备课非常充分，精心设计教学内容，在讲解磁场内容时通过对比电场加以讲解，有助于学生知识迁移，所选例题有代表性，重点部分用板书分析，有助于学生理解分析过程，课堂讲练结合，师生在思维上良好互动。
* 2023年10月17日第1节SB304生化学院胡美琴老师主讲的《无机及分析化学》
教师课前准备充分，对第三章教学内容和教学方法精心做了设计，课前、课中和课后进行联动设计，整体设计包含了讨论、翻转课堂等教学模式，还有课前预习和课后查阅文献等学习任务，能够合理支撑教学目标；教师讲解语言具有亲和力，层次分明，板书清晰美观，举例典型，师生在思维上良好互动，课堂氛围良好。
建议：把本章教学的整体设计在PPT中用一页图或表格的形式展示出来，这样方便学生对全章的学习目标、任务和学习方法有整体的把握。
邢双军督导推荐分享
* 2023年10月12日第6节SB302传法学院韩小梅老师主讲的《刑法总论》
ppt加板书教学，前排学生就坐率高，对上节课有回顾复习和测试练习，有提问，有互动，有启发，有交流，有回答，学习通平台有课件等教学资料，语言标准，层次分明，理论联系实际，教学准备充分，教学手段、教学平台和资源运用得当。
建议：注意控制回顾复习的时长。
* 2023年10月9日第6节NB120设计学院姜燚威老师主讲的《材料与构造》
学生座位分布有序，注重课堂组织；课堂教学互动活跃，学生作品汇报，教师点评，作品评价反馈及时有效。
建议：引导台下学生参与作品的讨论与互评。
许瑞萍督导推荐分享
* 2023年10月23日第1节SB202土建学院刘玮老师主讲的《画法几何与工程制图》
讲课采用启发式教学，深入浅出，重点难点突出，层次分明，课堂教学设计合理，教学效果较好 。
建议：授课时进一步增加思政元素。
* 2023年10月7日第6节SB310土建学院方鹏飞老师主讲的《结构力学专题》
计算公式繁多，但全程脱稿板书讲课，板书工整，条理清楚，层次分明。
建议：课中加强与学生的互动。
* 2023年10月23日第8节NB307马院韩世强老师主讲的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
声音洪亮，上课有激情。备课充分，内容娴熟。讲课内容结合实例。与学生有互动，课堂氛围较好，关注学生的学习效果。多媒体用用得当，重点难点突出。有课上抢答环节，学生积极回答。教学效果较好。
建议：将PPT上个别字体较小的内容进行放大调整。
