大学作为知识创新与人才培养的主阵地，课堂教学质量直接关乎国家战略人才储备。一堂经过教师精心准备、用心设计并倾情演绎的好课可以照亮学生的成长之路。
为充分发挥优质课堂的标杆引领作用，激发广大教师深耕教学、锐意创新的热情，持续提升教师教学能力和课堂教学质量，教学质量监控与评估中心依据学校督导组听评课情况，将部分优秀课堂进行展示。欢迎各位老师观摩学习。
优秀课堂案例1
*2025年5月13日第3-4节由信息学院应益波老师主讲的《大学物理I（B）》课堂（知识点：驻波知识）
教师精心进行教学设计，通过视频播放优美的中国古曲“高山流水”，提出问题：为什么七根弦有不同的声音？引出主题：驻波，讲解驻波时先通过动画演示一维和二维驻波，形象展示驻波的形成和特征，既激发了学生的学习兴趣，又帮助学生形成了对驻波的感性认识，接着教师引导学生层层深入对驻波进行理论分析。课堂掌控能力强，讲解时能吸引绝大多数同学的注意力，课堂中讲练结合，理论分析和实验演示相结合，注重引导学生拓展分析物理理论的应用案例，课堂中演示分析“马赫环”、弦上驻波等多个应用实例。课堂中播放古曲后，自然融入思政元素“德不孤，必有邻”。整节课师生良好互动，课堂氛围良好。
优秀课堂案例2
*2025年5月15日第1-2节由外语学院樊丹丽老师主讲的《综合英语IV》课堂(知识点：The Discus Thrower）
教师教学态度端正，备课认真，教学方法丰富，随时关注学生的听课状态，为了提醒学生跟上教师的节奏，会让某个学生读某个段落的某个单词，有适合表演的地方会让学生把课文内容演出来，看学生对课文的理解是否准确，比如第9段里动作语言丰富，教师让某一区域的学生按照“之”字顺序表演，先朗读该句话并演出来。这种教学方法能够看出学生的理解力，丰富学生的想象力。教师比较注重启发式教学，分析文章中字里行间隐含的意义，结合语境推导出主人公或某个人物的某个动作代表的心理活动和情感意味。英语发音准确、语调流利自然，坚持使用英语授课，这一点非常难能可贵。
优秀课堂案例3
*2025年4月14日第3-5节由传法学院王蔚老师主讲的《大众传播学（A）》课堂(知识点：内容研究法）
教师精心设计教学内容，教学内容承前启后，对前面布置的小组校外采访任务及时跟进和指导，本节课教学重点突出，围绕如何做内容研究展开互动式讲解，教师富有亲和力，教学经验丰富，结合丰富案例讲解，案例贴近学生生活实际，鼓励学生结合自己感兴趣的方面来做内容研究，鼓励学生敢讲敢说，学生发言时，教师能引导学生进一步拓展思路，进一步深入思考，师生良好互动。
优秀课堂案例4
*2025年4月28日第1-2节由信息学院胡昉老师主讲的《大学物理I（B）》课堂(知识点：震动与波动）
教学内容承前启后，教态自然，端庄大方，表述规范，概念清晰，课堂内容丰富，理论与实际案例相结合，能够较有效营造学生自主、合作、探究的学习情境，注重学生对学习过程的体验，学生到课率较高，能很好掌控教学秩序及节奏。
优秀课堂案例5
*2025年3月4日第1-2节由生化学院陈珏老师主讲的《有机化学》课堂(知识点：烷烃的定义和命名，以及结构特点，掌握构象异构）
教学内容特别熟练，重点突出，条理清晰。讲课期间随机点名让学生回答问题，督促学生认真听讲。及时掌握学生的学习情况，互动有效。
优秀课堂案例6
*2025年3月19日第1-2节由生化学院吴志革老师主讲的《分子诊断学》课堂(知识点：基因、基因组与分子标志物）
师生互动交流流畅，高效，一边讲解，一边走到学生中间，及时提醒学生认真听课，掌握学生的学习状况，教学态度和蔼可亲，鼓励为主，积极引导，不批评，不讽刺，不打击，这种教学态度值得推广。
优秀课堂案例7
*2025年3月19日第6-7节由土建学院马佳星老师主讲的《工程结构抗震》(知识点：课堂场地、地基与基础）
教学内容重难点突出，逻辑清晰，关注学生反馈，引用自身学习经历鼓励学生合理安排学习时间，积极提升自我。开始上课有仪式感！上课铃响，教师喊：上课！学生起立鞠躬说：老师好！教师说：好，坐下。有仪式感，体现尊师重教。在当下，以这样的仪式开始上课的很少见，难能可贵！
优秀课堂案例8
*2025年3月31日第1-2节由数据学院余琛妍老师主讲的《微积分（C）II》课堂（知识点：二元函数极限知识）
教态轻松自如，二元函数极限知识通过一元函数极限对比引入，由易到难，通俗易懂，并补充、归纳了一般求法。能很好掌控教学秩序及节奏，学生专注度高，课堂上有较好的互动交流，教学效果良好。
优秀课堂案例9
*2025年4月8日第6-9节由机能学院李继强老师主讲的《机械制图及CAD基础》课堂（知识点：读零件图的步骤与方法）
教学内容熟练，讲解仔细认真，生动形象，关注学生学习状态和反馈，及时提醒学生放下手机，认真听课，课堂管理能力强，责任心强，值得学习推广。
优秀课堂案例10
*2025年5月12日第6-9节由机能学院张学昌老师主讲的《机械制图及CAD基础》课堂（知识点：机械产品测绘与数字化建模）
教学讲解注重细节，每一个容易出错的地方都讲到，都要求学生注意，重点突出，通俗易懂。教师一边讲解，一边操作演示，所有学生都认真听讲，实操类课程的典范。
